lunes, 11 de mayo de 2015
basura
Proyecto Salón Hogar
En la escuela, al igual que en las casas y oficinas, se tira mucha basura.
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¿Cómo puedes ayudar?
No desperdicies papel. Si alguna vez te sale mal una plana, en lugar de tirar la hoja, guárdala para escribir recados, practicar operaciones matemáticas o mejorar tu letra.
Cuida tus útiles, sobre todo los lápices y colores para que no acaben en el bote de la basura.
Evitar tirar basura en los pasillos, el patio o cualquier lugar; busca siempre el bote que le corresponde.
En cuanto al almuerzo escolar, usa recipientes de plástico que puedan lavarse y procura llevar comida saludable en lugar de botanas y golosinas, que además de no ser nutritivos, producen mucha basura.
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carta a la tierra
¿QUÉ ES LA CARTA DE LA TIERRA?
La Carta de la Tierra es una declaración de principios éticos fundamentales para la construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica en el Siglo XXI. La Carta busca inspirar en todos las personas un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad compartida para el bienestar de toda la familia humana, de la gran comunidad de vida y de las futuras generaciones. La Carta es una visión de esperanza y un llamado a la acción.
La Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia estilos de vida sostenibles y el desarrollo humano sostenible. La integridad ecológica es uno de sus temas principales. Sin embargo, la Carta reconoce que los objetivos de la protección ecológica, la erradicación de la pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respecto a los derechos humanos, la democracia y la paz son interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco ético integral inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible.
La Carta es el producto de un diálogo intercultural que se llevó a cabo durante una década a nivel mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos. El proyecto de la Carta de la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000, se concluyó el documento y la Comisión de la Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, la dio a conocer públicamente como una carta de los pueblos, durante una ceremonia el 29 de junio en el Palacio de Paz, en la Haya, Holanda.
La redacción de la Carta de la Tierra abarcó el proceso más inclusivo y participativo que se haya efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional. Este proceso es precisamente la fuente de su legitimidad como marco ético rector. La legitimidad del documento se ha fortalecido aún más mediante el respaldo obtenido de más de 6,000 organizaciones, lo que incluye a diversos organismos gubernamentales e internacionales.
A la luz de esta legitimidad, una creciente cantidad de juristas internacionales reconoce que la Carta de la Tierra está adquiriendo un estatus de documento de ley blanda. Se considera que este tipo de documentos, tal como la Declaración Universal de Derechos Humanos, son moralmente vinculantes, aunque no en el plano jurídico, para los gobiernos estatales que aceptan avalarlos y adoptarlos. Por lo general, estos documentos establecen la base para el desarrollo de una ley vinculante.
En un momento en que se necesita con urgencia cambios importantes en la forma en que pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos desafía a examinar nuestros valores y a escoger un rumbo mejor. En un momento en que la educación para el desarrollo sostenible se ha transformado en un elemento esencial, la Carta de la Tierra ofrece un instrumento educativo muy valioso. En un momento en que se necesitan cada vez más las alianzas internacionales de trabajo, la Carta de la Tierra nos exhorta a buscar aspectos en común en medio de nuestra diversidad y a adoptar una ética global que comparte una creciente cantidad de personas en todo el mundo.
La Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia estilos de vida sostenibles y el desarrollo humano sostenible. La integridad ecológica es uno de sus temas principales. Sin embargo, la Carta reconoce que los objetivos de la protección ecológica, la erradicación de la pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respecto a los derechos humanos, la democracia y la paz son interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco ético integral inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible.
La Carta es el producto de un diálogo intercultural que se llevó a cabo durante una década a nivel mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos. El proyecto de la Carta de la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000, se concluyó el documento y la Comisión de la Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, la dio a conocer públicamente como una carta de los pueblos, durante una ceremonia el 29 de junio en el Palacio de Paz, en la Haya, Holanda.
La redacción de la Carta de la Tierra abarcó el proceso más inclusivo y participativo que se haya efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional. Este proceso es precisamente la fuente de su legitimidad como marco ético rector. La legitimidad del documento se ha fortalecido aún más mediante el respaldo obtenido de más de 6,000 organizaciones, lo que incluye a diversos organismos gubernamentales e internacionales.
A la luz de esta legitimidad, una creciente cantidad de juristas internacionales reconoce que la Carta de la Tierra está adquiriendo un estatus de documento de ley blanda. Se considera que este tipo de documentos, tal como la Declaración Universal de Derechos Humanos, son moralmente vinculantes, aunque no en el plano jurídico, para los gobiernos estatales que aceptan avalarlos y adoptarlos. Por lo general, estos documentos establecen la base para el desarrollo de una ley vinculante.
En un momento en que se necesita con urgencia cambios importantes en la forma en que pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos desafía a examinar nuestros valores y a escoger un rumbo mejor. En un momento en que la educación para el desarrollo sostenible se ha transformado en un elemento esencial, la Carta de la Tierra ofrece un instrumento educativo muy valioso. En un momento en que se necesitan cada vez más las alianzas internacionales de trabajo, la Carta de la Tierra nos exhorta a buscar aspectos en común en medio de nuestra diversidad y a adoptar una ética global que comparte una creciente cantidad de personas en todo el mundo.
politicas de preservacion para las cadenas alimenticias
POLÍTICAS AMBIENTALES DEDICADAS A LA PRESERVACIÓN DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS
Es necesario recalcar que la importancia de las cadenas tróficas o alimenticias debido a que cada factor de ella es de suma importancia pues cada uno cuenta con unaFUNCIÓN
lo cual provee al medio ambiente un estado equilibrado de biodiversidad el cual engloba a las variedades de especies vivientes, así como a los ecosistemas donde ellas están presentes. Pues en un término muy amplio incluye a las especies y sus distintas poblaciones, así como a los ecosistemas y sus componentes físicos.
lo cual provee al medio ambiente un estado equilibrado de biodiversidad el cual engloba a las variedades de especies vivientes, así como a
La pérdida de esa riqueza biológica desencadena graves consecuencias. En primer lugar se destruye parte del patrimonio biológico de la comunidad, donde su expresión más grave es la extinción de las pocas especies que habitan el lugar. Se alteran y desaparecen paisajes propios.
Existen acciones básicas para proteger casi cualquier ecosistema. Algunas de éstas son:
Las áreas naturales protegidas son espacios del territorio de la comunidad en los que los ambientes naturales originales no han sido significativamente alterados por la actividad humana o que requieren ser preservadas y restauradas.
Los objetivos principales son: preservar ambientes naturales, salvaguardar la diversidadGENÉTICA de especies silvestres, asegurar el aprovechamiento sustentable, preservar especies en peligro de extinción, propiciar campo para la investigación científica, generar y rescatar prácticas y tecnologías tradicionales y nuevas en materia de conservación de recursos naturales así como proteger cuencas y otros elementos de importancia cultural, arqueológica o de identidad nacional.
de especies silvestres, asegurar el aprovechamiento sustentable, preservar especies en peligro de extinción, propiciar campo para la investigación científica, generar y rescatar prácticas y tecnologías tradicionales y nuevas en materia de conservación de recursos naturales así como proteger cuencas y otros elementos de importancia cultural, arqueológica o de identidad nacional.
En nuestra comunidad se establecen políticas que se supone ayudan a la preservación del ecosistema así mismo para que no se altere la cadena alimenticia. Se inició un proyecto en donde ayudan a preservar la flora y la fauna del lugar en los cuales son árboles, plantas y algunos animales que casi ya no hay en nuestra comunidad. La alteración de nuestro ecosistema se debe a la sobre población ya que han construido muchas viviendas y la extensión territorial ya no es suficiente para satisfacer las necesidades de la población y de los animales.
Las políticas de nuestra comunidad juegan un papel importante para la preservación de la cadena alimenticia, así como la sustentabilidad para evitar una modificación drástica de estas redes. Sin embrago, algunas políticas ambientales de nuestra comunidad no se llevan a cabo correctamente puesto que permiten que los agricultores quemen los pastizales inconscientemente y provoquen incendios que afectan a los animales que habitan en ese lugar.
* La sobre población es uno de los problemas que hoy en día no se puede controlar y tampoco se llevan a cabo porque siguen habitando nuestra comunidad y el ecosistema que tenemos cada vez se disminuye por la tala de árboles que es producido por la construcción de las viviendas. Las autoridades y la población no hacen nada al respecto para a reglar esta situación que unos años más afectara a las generaciones futuras. Hoy en día un factor abiótico que nos afecta es la temperatura ya que el clima cambia drásticamente constantemente alcanzando una temperatura de 45°.
* Para preservar a estas áreas protegidas se creó un parque ecológico, el cual cuenta con corredores que protegen el ecosistema y hay reglas que se establecen para el cuidado del lugar.
* En nuestra comunidad no se incluyen indicadores económicos, por ejemplo, cuando se adquiere un patrimonio (terreno) las autoridades no establecen leyes para el cuidado del suelo, flora y fauna que habitan en él.
* Algunos pobladores de nuestra comunidad que habitan en zonas rurales traen consigo especies de animales para comercializarlos, como el armadillo, iguanas, garrobos, etc. De esta manera alteran a la cadena alimenticia de muchas especies.
En nuestra comunidad la preservación de las cadenas alimenticias está en un nivel crítico ya que las políticas establecidas no se llevan a cabo y esto provoca una gran problema que poco a poco nos afectara. La sustentabilidad de las especies está en riesgo y la población no hace nada para acabar con el problema.
Algunas de nuestras propuestas que ayudaran a la preservación de las cadenas alimenticias son:
Cancelar la comercialización de los animales.
Establecer leyes para los que adquieren un patrimonio (territorio), así mismo procesar a quienes no lo cumplan.
Realizar campañas para la población, incitando a que se operen o planifiquen para controlar el número de sobre población.
Crear más centros ecológicos y tratar de evitar comer y matar animales (armadillos, tlacuaches, iguanas).
Creemos que el ser humano es lo suficientemente capaz como para crear nuevos métodos de subsistencia que no se basen en el daño al medio ambiente pero que tampoco impliquen atraso.
Así, para los defensores de este tipo de teoría, es importante (y además urgente) recurrir a nuevas energías que se basen en el uso de recursos renovables y no agotables como el petróleo, a nuevas formas de comercio y consumo que no se centren en la noción de productos descartables y transgénicos sino en la presencia de productos orgánicos, sanos y que no transformen el medio ambiente, para no alterar la cadena alimenticia de los animales.
POLÍTICAS AMBIENTALES:
1. Estrategias de conservación para especies nativos y especies introducidas bajo uso productivo, diferenciando las acciones allí donde sea necesario.
2. Lograr un conocimiento básico delFUNCIONAMIENTO eco sistémico y sus flujos de materia y energía, en ambientes clave como las praderas naturales, bosques ribereños o bañados.
eco sistémico y sus flujos de materia y energía, en ambientes clave como las praderas naturales, bosques ribereños o bañados.
3. Poblaciones viables mínimas y requerimientos de áreas mínimas para especies clave, evaluando entonces si las áreas actuales son adecuadas o no.
4. Redes de conservación, con corredores y nodos, para aumentar las superficies protegidas apelando a estrategias mixtas.
5. Elaboración y cálculo de nuevos indicadores económicos integrados al desarrollo, incluyendo cuentas nacionales del patrimonio ambiental, valoración monetaria del recursos suelo (y el significado económico de la pérdida de suelo por erosión) y del recurso agua (con el costo económico de su desperdicio y mal manejo). Estos estudios se deben acoplar a la internacionalización de los impactos ambientales que usualmente pasan desapercibidos al carecer de un precio.
6. Instrumentos económicos al servicio de la conservación, explorando instrumentos de acción indirecta, como normas de información, accesos privilegiados o regulados a recursos, instrumentos económicos (tasas, subsidios, exoneraciones, etc.).
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DESECHOS DE ANIMALES MUERTOS A LA ORILLA DEL RIÓ
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VENTA DE ANIMALES
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CASERÍA DE ANIMALES (IGUANAS)
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niveles de organizacion de la materia
1. Subatómico: este nivel es el más simple de todo y está formado por electrones, protones y neutrones, que son las distintas partículas que configuran el átomo.
2. Atómo: es el siguiente nivel de organización. Es un átomo de oxígeno, de hierro, de cualquier elemento químico.
3. Moléculas: las moléculas consisten en la unión de diversos átomos diferentes para fomar, por ejemplo, oxígeno en estado gaseoso (O2), dióxido de carbono, o simplemente carbohidratos, proteínas, lípidos...
4. Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y capacidad de autorreplicación. 5. Tisular: las células se organizan en tejidos: epitelial, adiposo, nervioso, muscular...
6. Organular: los tejidos están estructuras en órganos: corazón, bazo, pulmones, cerebro, riñones...
7. Sistémico o de aparatos: los órganos se estructuran en aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios, nerviosos...
8. Organismo: nivel de organización superior en el cual las células, tejidos, órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización superior como seres vivos: animales, plantas, insectos,...
9. Población: los organismos de la misma especie se agrupan en determinado número para formar un núcleo poblacional: una manada de leones, o lobos, un bosque de arces, pinos...
10. Comunidad: es el conjunto de seres vivos de un lugar, por ejemplo, un conjunto de poblaciones de seres vivos diferentes. Está formada por distintas especies.
11. Ecosistema: es la interacción de la comunidad biológica con el medio físico, con una distribución espacial amplia.
12. Paisaje: es un nivel de organización superior que comprende varios ecosistemas diferentes dentro de una determinada unidad de superficie. Por ejemplo, el conjunto de vid, olivar y almendros características de las provincias del sureste español.
13. Región: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie geográfica que agrupa varios paisajes.
14. Bioma: Son ecosistemas de gran tamaño asociados a unas determinadas características ambientales: macroclimáticas como la humedad, temperatura, radiación y se basan en la dominancia de una especie aunque no son homogéneos. Un ejemplo es la taiga que se define por las coníferas que es un elemento identificador muy claro pero no homogéneo, también se define por la latitud y la temperatura.
15. Biosfera: es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera en la que existe vida y que se sustenta sobre la litosfera.
Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores. Por ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de órganos como son los pulmones, que a su vez están compuestos de tejidos como el tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman células, y así sucesivamente.
2. Atómo: es el siguiente nivel de organización. Es un átomo de oxígeno, de hierro, de cualquier elemento químico.
3. Moléculas: las moléculas consisten en la unión de diversos átomos diferentes para fomar, por ejemplo, oxígeno en estado gaseoso (O2), dióxido de carbono, o simplemente carbohidratos, proteínas, lípidos...
4. Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y capacidad de autorreplicación. 5. Tisular: las células se organizan en tejidos: epitelial, adiposo, nervioso, muscular...
6. Organular: los tejidos están estructuras en órganos: corazón, bazo, pulmones, cerebro, riñones...
7. Sistémico o de aparatos: los órganos se estructuran en aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios, nerviosos...
8. Organismo: nivel de organización superior en el cual las células, tejidos, órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización superior como seres vivos: animales, plantas, insectos,...
9. Población: los organismos de la misma especie se agrupan en determinado número para formar un núcleo poblacional: una manada de leones, o lobos, un bosque de arces, pinos...
10. Comunidad: es el conjunto de seres vivos de un lugar, por ejemplo, un conjunto de poblaciones de seres vivos diferentes. Está formada por distintas especies.
11. Ecosistema: es la interacción de la comunidad biológica con el medio físico, con una distribución espacial amplia.
12. Paisaje: es un nivel de organización superior que comprende varios ecosistemas diferentes dentro de una determinada unidad de superficie. Por ejemplo, el conjunto de vid, olivar y almendros características de las provincias del sureste español.
13. Región: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie geográfica que agrupa varios paisajes.
14. Bioma: Son ecosistemas de gran tamaño asociados a unas determinadas características ambientales: macroclimáticas como la humedad, temperatura, radiación y se basan en la dominancia de una especie aunque no son homogéneos. Un ejemplo es la taiga que se define por las coníferas que es un elemento identificador muy claro pero no homogéneo, también se define por la latitud y la temperatura.
15. Biosfera: es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera en la que existe vida y que se sustenta sobre la litosfera.
Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores. Por ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de órganos como son los pulmones, que a su vez están compuestos de tejidos como el tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman células, y así sucesivamente.
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